高中是学生成长与发展的关键阶段，也是心理健康问题的爆发期。为加强全市高中教育阶段的师生心理健康教育，为学校心理健康教育培养专业师资力量，10月23日，市教育局组织开展了全市高中教师心理健康线上培训工作。

培训会上，中科院心理所全国心理援助联盟特聘讲师、内蒙古自治区教研室心理健康教研员、心理健康教育学科带头人刘春建老师从“懂孩子，做有温度的教育”出发，为参会教师形象而深刻地剖析了“如何认识学生心理发展特点”“如何让学生找到归属感和价值感”两大心育难题。通过培训，与会教师科学而系统地了解到中学生心理发展的特点、学生心理脆弱的影响因素、学生心理危机的线索与识别等。同时，借助实际的案例与科学的理论，让大家从中找到相应的解决办法，指导心育工作人员在教育教学实践中科学、积极引导学生找到归属感、价值感。此外，还邀请升学e网通心理测评高级研究员陈凡迪为与会人员详细讲解“全流程管理预警系统”与“全方位评估测量表”两套心理干预工具的科学使用方法。

此次培训主要面向全市各高中学校心理健康教育分管副校长、政教主任、年级主任、班主任、专兼职心理健康教师开展，全市33所高中学校6000余人参与了此次专项培训。培训结束后，全市高中学校将陆续开展针对本校高一年级的心理普测。普测由各校自行组织，并在普测后形成条理清晰、内容详实、目标明确的测评综合报告、个体预警报告，探索一套以学生为中心的预防和干预方案。

借助此类专业培训，不仅能够在潜移默化中提升全市心育工作者专业素养，为高中教育培养优秀的心育师资，更能在有效预防校园心理危机，促进高中学生心理健康和谐发展上发挥积极作用。